教材是体现教学内容和教学方法的知识载体，是进行教学的基本工具，也是深化教育教学改革，培养人才的重要保证。教材的质量直接影响着教学质量和人才培养质量。为加强对教材选用工作的管理，保证选用教材的质量，特制定本办法。

一、指导思想和基本原则

各专业方向应根据本学院本科人才培养目标的设计，完善课程体系，并编制相应的中长期教材建设规划；教材选用要符合教学大纲的要求，要与课程建设和人才培养目标相匹配。教材选用应当坚持以中国特色社会主义理论体系为指导，全面贯彻党的教育方针，遵循教育规律，落实立德树人根本任务。

教材选用必须以质量为标准。鼓励优先选用获省部级以上奖励的优秀教材、国家级规划教材、精品教材、马工程教材、规划教材和立项教材；优先选用高校哲学社会科学学科专业核心课程教材目录中的教材；提倡选用近三年出版的新教材或修订版教材。 

二、教材选用基本要求

（一）思想观点正确，符合社会主义核心价值观，符合国家相关政策、法规要求，无政治性和政策性错误；

（二）符合学校人才培养目标要求，有利于培养学生的创新思维和创新能力；

（三）符合教学计划、教学大纲和课程教学的要求；

（四）能够科学系统地表达本学科的理论和概念，反映本学科国内外科学研究和教学研究的先进成果，注意理论联系实际；

（五）符合教学规律和认知规律，富有启发性，有利于激发学生学习兴趣，方便学生自主学习。

三、教材选用基本程序

（一）在新开课前一学期，任课教师依照教材选用原则和要求确定拟选用教材，按学校相关教学管理部门的规定，向所属院系教学指导委员会提交申请材料和样书；

（二）院系教学指导委员会对任课教师提交的新开课拟选用教材进行审核；

四、教材选用的质量管理
   为了确保本科课程教材使用的质量，学院将加强对教材选用的全面质量管理，建立和完善本科教材选用质量信息反馈机制和质量评估制度。

（一）学院将不定期公布各学院（系）教材选用的情况。

（二）对学生普遍反映意见比较大的教材，学院将采取适当的措施，并及时向有关专业方向及任课教师通报学生对教材选用的意见；对有关教材的质量和选用程序进行评估考核，以便促进教材选用情况的改善。

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2020年08月