一、影视动画教研室
(一)汇报时间:
2020年2月
(二)线上教学数据统计:
在本教学月内,我教研室根据课表教学任务安排,应开设16门课,实际开展线上教学的课程共有13门课,其中,理论课4门,实践课9门。未开设课程原因为课程需学生在实验室中进行现场操作及教师辅导,共有3个班次,参与线上教学的教师总数为10人,参与线上教学的学生总数为325人。
(三)教学平台使用情况:
目前,我教研室教师使用的线上教学平台主要有:钉钉在线直播、MOOC在线课堂。
(四)主要采取的教学形式:
钉钉直播讲授、慕课视频教师讲授、课堂互动、课后作业。
(五)教学平台效果反馈:
总体良好。
(六)学生学习情况 :
总体良好。
(七)听课检查反馈:
无。
(八)存在问题及困难:
网络延迟,学生在家缺少实践操作条件,远程教学难以提充分的师生互动及教师指导。
二、漫画与插画教研室
(一)汇报时间:
2020年2月
(二)线上教学数据统计:
在本月(即一、二教学周),我教研室根据课表教学任务安排,应开设5门课,实际开展线上教学的课程共5门,其中,理论课门数1,实践课门数4,未开设课程原因(无),共有(零)个班次,参与线上教学的教师总数为3人,参与线上教学的学生总数为104人。
(三)教学平台使用情况:
目前,我教研室教师使用的线上教学平台主要有:钉钉。
(四)主要采取的教学形式:
教师钉钉在线直播与课堂互动,作业讲评指导;微信指导讲评。
(五)教学平台效果反馈:
直播与连麦有效便捷,效果良好。
(六)学生学习情况
出勤率:基本良好
缺勤原因:由于网络教学新开课,网速高低、设备使用和熟悉需要时间,个别学生未能及时入群上课,第二周情况明显好转。
互动情况:连麦互动效果良好。
作业完成情况等:作业完成度高,效果良好。
(七)听课检查反馈:
无。
(八)存在问题及困难:
无。
三、游戏设计与制作
(一)汇报时间:
2020年2月
(二)线上教学数据统计:
在本月内,我教研室根据课表教学任务安排,实际开展线上教学的课程共有13门课,其中,理论课门数1,实践课门数12,共有4个班次,参与线上教学的教师总数为5人,参与线上教学的学生总数为137人。
(三)教学平台使用情况:
目前,我教研室教师使用的线上教学平台主要有:钉钉、微信。
(四)主要采取的教学形式:
钉钉直播+线上辅导+作业
(五)教学平台效果反馈:
直播的方式互动性强、可一定程度上对学生的反馈进行应答。但是无法取代线下面对面授课时的互动效果。
(六)学生学习情况
学生出勤率良好,由于无法直接看到每一个人,学生具体状态如何很难随时考察。积极参加互动的学生较为集中,有一部分学生还不大适应线上互动。每一个教师都根据线上教学的特点设计作业流程,辅导过程相对线下而言,效率较低,还在适应中。
(七)听课检查反馈:
无。
(八)存在问题及困难:
无。
四、交互艺术设计教研室
(一)汇报时间:
2月17日-2月28日
(二)线上教学数据统计:
2月份,教学工作进行了两周,交互艺术设计教研室根据课表教学任务安排,应开设7门课,实际开展线上教学课程7门,其中,理论课门数2,实践课门数5,参与线上教学的教师总数为7人,参与线上教学的学生总数为295人。
(三)教学平台使用情况:
目前,我教研室教师使用的线上教学平台主要有:中国大学MOOC、智慧星、钉钉+微信群、超星平台+腾讯会议平台。
(四)主要采取的教学形式:
平台视频课程+教师答疑解惑+课后辅导+作业提交+点评;钉钉群直播+微信作业辅导+答疑+点评;录播+答疑+学习资料推送+提交作业+作业点评。
(五)教学平台效果反馈:
学生对此种教学模式的教学反馈效果良好,教师与学生的互动方式多样,有钉钉、微信群、邮箱等,教师针对学生上课和作业情况及时给与反馈和沟通;学生也收获颇丰。
(六)学生学习情况:
学生出勤率保持在98%以上,线上教学互动情况良好,学生在上课过程中遇到听不懂、理解障碍时及时联系教师。教师均作了详细解答,有时会因为一个问题反复与教师沟通,教师也会第一时间给予解答,且对不善于提问的、较为沉默的学生会主动联系学生,询问上课过程中有无出现问题,有无需要老师解答的疑惑等;从学生作业反馈情况看,学生均能按时按量完成作业,但存在小部分学生作业质量不高的问题,老师均及时提醒学生注意课后作业的提交质量问题,并会重点关注和督促该学生,确保后期教学质量的提升。
(七)听课检查反馈:
在此两周内完成对2位老师的听课,并根据听课情况及时进行了听课记录的填写,且在课后与该被听课老师进行了及时沟通,对课程内容、重点难点设置、讲解、教师上课讲课方式等均进行了深入了解和沟通。
(八)存在问题及困难:
线上课程与线下课程在很多方面均有不同之处,如:教师无法及时捕捉学生反馈、存在部分学生上课不专心的问题、对学生的某些共性问题的回复会有延迟等问题,需要教师重复性工作,同样的问题需要给不同的学生讲解多次,加大了工作量;学生间不能形成及时的讨论学习和沟通,成组做作业沟通较为困难,需要教师重点关注此方面问题。
ag真人
2020年3月3日