为深入贯彻和落实本科人才培养路线图，充分发挥教材建设在完善课程知识体系、建设精实课程、促进教学方式转变、提升教学水平和人才培养质量等方面的基础性作用，进一步加强学术团队和教学团队建设，巩固既有学科优势，拓宽优势学科范围，适应新兴学科发展需要，持续提升学科专业影响力，本学院特制定“十三五”本科教材建设发展规划(2016-2020)。制定内容如下:
一、总体目标
按照社会经济发展的未来需求，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》为指导，以落实本科人才培养路线图为核心，围绕课程体系改革与完善和实施精实课程制度的要求，合理规划和布局，巩固和强化优势学科，扶持和发展特色学科和新兴学科，结合学科专业最新发展及趋势、教学理念的转变、教学手段与教学方式变化，系统规划各学科专业教材建设。通过规划教材建设，带动师资队伍建设和教学团队建设，促进学科发展，全面提升教师教学水平形成“爱教学、重教学、钻研教学”的良好风气，培育一批在全国有重要影响的优秀教师。
二、基本原则
从全面提升办学水平和人才培养质量的战略高度，按照本科人才培养路线图的要求，在全面梳理学院专业各方向教材建设现状的基础上，围绕教材建设总体目标，依据专业方向建设和人才培养目标的要求制定“十三五”本科教材建设规划。
(一)充分发挥专业在教材建设中的主体作用。各方向按照课程建设、人才培养和学科专业发展的需要，遵循教育教学规律和教材建设规律，制定各学科专业教材建设规划。全面规划、有序推进专业各方向核心教材和特色教材编写工作，并与学校、山西省、教育部教材建设规划相衔接，联动实施。
(二)加强建材建设的思想引导。教材建设要坚持马克思主义立场观点和方法，坚持理论联系实际，实事求是，贯彻党的路线方针和政策，增强对于中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信，充分体现社会主义核心价值观，充分反映中国优秀传统文化和社会主义建设的伟大实践。
(三)结合人才培养改革和促进学科发展要求。以落实本科人才培养路线图，实施精实课程制度为基本要求，按照宽口径、厚基础、多选择的培养理念科学合理规划课程体系，并系统梳理教材建设现状和配套情况，综合考虑学科优势和师资优势以及专业发展需求，规划各专业的教材建设。
(四)切实提升教材质量和国际性。教材建设要坚持高起点、高标准和严要求，充分体现知识的系统性、科学性和前沿性，切实服务于课程教学实践，体现新的教学理念，遵循课程教学规律，有利于促进教师教学和学生学习，并根据学科专业发展和课程教学实践定期组织教材修订，完善质量持续改进机制。教材编写应扩展国际视野，既要充分吸收国际先进成果，体现全球观点，又要注重国内研究成果的国际传播，推动国外优秀教材的编写理念与我国教学实际和特色相结合，加强中国教材的国际推广，提升教材国际影响力。鼓励教师与国外学者合作编写重要教材。根据学科特点和教学需要，按照有关程序和规定，合理引进、改编国外教材。
(五)丰富教材内容的呈现形式。适应信息技术发展和网络时代特点，推进立体化教材建设和新形态课程的教材建设，创新教材体例设计和编写风格，注重与课程资源建设的结合并引导网络资源和信息平台的有效利用，有效适应学生自主学习、探究的需求和教师实施启发式、研究性教学的需求。
(六)加强教材编写团队建设。倡导学科带头人组织精干团队编写教材，通过教材编写实践，培育高质量教学团队、科研团队和学科发展团队，保证教材建设的可持续性。鼓励实施符合梯队建设要求的双主编制。鼓励通过编写教学案例和数字化教学资源等方式促进青年教师参与，加强教学团队建设。
三、基本要求
(一)教材的分类建设
规划教材根据教材的实际情况、特点和建设目标分为核心教材和特色教材。核心教材和特色教材的建设既包括已出版教材的修订，也包括新编教材。
核心教材是针对专业按照培养目标和培养方案确定的核心课程进行教材建设，突出核心课程的核心地位和作用，通过教材建设保障核心课程教学目标的实现，提升课程教学质量，力求在相关教学领域发挥全国性的示范和引领作用。
特色教材主要针对我校按照本科人才培养改革的要求开设的特色课程和学科前沿方向课程进行教材建设。通过特色课程的教材建设促进教学创新和探索，有效发挥相关特色课程的教学效果和教学改革的引领作用，彰显人大培养特色。通过专业前沿和新兴学科方向课程的教材建设，培育学科新的增长点和学科师资团队，促进学科可持续发展，巩固和强化学科优势。
(二)明确建设思路、突出建设重点
教材建设规划应在认真梳理学院目前课程教材配套情况、评估教材选用效果，总结教材建设现状，综合分析学科优势、特色、定位、师资力量及学科发展需求的基础上，从学科发展、人才培养、师资队伍、课程教学质量等要求出发，提出本学科教材建设的基本思路和具体建设目标，并按照教材建设目标要求和规划教材的建设原则明确具体建设任务，制定实施方案和落实措施
对于持续保持国内广泛影响的教材，要进行重点建设。在认真分析教材地位和学科发展现状及趋势基础上，加强编写梯队建设，及时根据学科发展、人才培养理念的转变和教学手段的更新进行修订，保障优势教材建设的持续性，并加强宣传推广工作，巩固、强化其权威地位。
同时，以教材规划制定为契机，从学科发展和人才培养要求出发，找准学科专业建设的薄弱环节，切实采取措施，以教材规划建设为抓手，促进学科和师资队伍建设，提升专业发展水平和人才培养质量。
动画学院
2016年03月
